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事業沿革

事業沿革～FTPのワークショップ

2003年 劇団衛星・京都府宇治市立平盛小学校・千葉大学教育学部が協同で、
演劇を小学校算数の授業に取り入れる「演劇で算数」の試みを開始。
2004年12月～2006年1月 京都産学公連携機構「文理融合・文系産学連携促進事業」による
『京都演劇力活用ビジネスモデル研究会』に参加。
演劇の力を企業研修に活用した、ビジネスパーソン向け研修プログラムを開発した。
2005年 松下電器産業株式会社（現・パナソニック株式会社）のメセナ事業の一プログラムとして、
「演劇で環境問題」ワークショップを実施。
2006年 【演劇で学ぼう！】環境編　「環境警察2206」を実施。
2006年 【演劇で学ぼう！】防災編　「いのちを守れ！防災レンジャー」を始める。
2007年 「環境警察22XX」（のちに「エコパトロール22XX」と改称）と「いのちを守れ！防災レンジャー」の
ワークショップを、全国各地さまざまな劇場・公民館・学校などで展開し始める。
2007年 【演劇で学ぼう！】を、学校の授業の中で実施できるようにさらにコンパクトにした、
「普及企画」（のちに「クラスプログラム」と改称）のワークショップを始める。
2007年 【演劇で学ぼう！】防犯編　「暴犯団（ぼうはんだん）から身を守れ！」を始める。
2009年～ 青山学院大学・大阪大学共同事業「ワークショップデザイナー育成プログラム」にて、
協力団体として研修・実習科目を担当。
このプログラム卒業生から、その後、多くのコミュニケーションティーチャー（ワークショップ講師）、
ワークショップコーディネーターが生まれる。
2009年 【演劇で学ぼう！】地域編　「チョイチョイ星人がやってきた！」を始める。
※歴史や文化、産業など、その地域ならではのテーマで、劇をつくるワークショップ
2009年 コミュニケーションティーチャーを育成するための「指導者指導」の事業を広く実施するようになる。
2009年10月～ 独立行政法人科学技術振興機構（略称JST）・社会技術研究開発センター「犯罪からの子どもの安全」の
「演劇ワークショップをコアとした地域防犯ネットワークの構築」プロジェクトに参画。
2010年4月～ 文部科学省「児童生徒のコミュニケーション能力の育成に資する芸術表現体験」事業開始に伴い、
それまで実施してきた小中学校でのワークショップ（クラスプログラム）を、さらに広く実施するようになる。